¿Cuáles son tus primeras impresiones al realizar esta primera actividad?

• La verdad es que ha resultado difícil contestar a muchas de las preguntas sobre todo teniendo en cuenta que no podíamos consultar ninguna fuente. En cuanto a mis conocimientos acerca de las Nuevas Tecnologías, creo que tengo mucho que aprender. Seguro que si esto lo consideramos como una evaluación inicial, cuando finalicemos este semestre, sabremos mucho más sobre este tema.

Relación entre educación, ciencia, tecnología y sociedad

Pregunta número 8

• El objeto fundamental de la Tecnología Educativa es ofrecer un buen abanico de técnicas a los docentes: 7
• Los profesionales de la educación deben ser competentes en las técnicas que aseguren la correcta transmisión del conocimiento: 8
• Aprendo tanto de los compañeros como de los materiales y consultores: 6
• El cambio tecnológico determina el cambio social: 8
• Las aulas de la UOC son una comunidad de aprendizaje: 8
• La tecnología es bastante neutral en relación a perjuicios, valores y actitudes: 5
• Los Blogs son un recurso que requiere demasiada inversión en el docente no rentabilizada si se utilizan para promover el desarrollo de competencias básicas en el alumnado: 6
• Los debates virtuales suponen perder muchas horas con poco beneficio personal: 2
• La Tecnología Educativa asegura a los docentes un buen dominio de las TIC: 5
• Los debates y foros de la UOC pueden mejorar muchísimo: 4
• Las TIC son necesarias para trasmitir los contenidos a los alumnos: 6
• La web2 nos ofrece una excelente oportunidad para promover el desarrollo de la competencia digital tanto en los alumnos como en los docentes: 7

Presentación del blog

El Portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la aportación de producciones de diferente índole por parte del estudiante a través de las cuáles se pueden juzgar sus capacidades en el marco de una disciplina o materia de estudio. Estas producciones informan del proceso personal seguido por el estudiante, permitiéndole a él y los demás ver sus esfuerzos y logros, en relación a los objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación establecidos previamente.
Como futuros psicopedagogos nos supone el conocimiento de esta nueva herramienta y poder hacer uso de ella en nuestros lugares de trabajo.
Como aprendices nos premite compartir los resultados con otros compañeros y con otros profesores con gran componente motivador y de estímulo ya que se trata de un trabajo continuado donde se van comprobando rápidamente los esfuerzos y resultados conseguidos.